2025年寒假，国际经济贸易学院38名学子满心热忱，怀揣着对未来的憧憬，走出校园，走进社会，奔赴祖国的12个省、17个市，从乡村田野到城市社区，从文化传承到科技创新，他们用脚步丈量大地，用行动诠释担当。在乡村实践、专业实践、爱国主义教育实践、理论宣讲实践等主题活动中，他们以青春之名，开启了“践·行-新课堂”主题社会实践的精彩篇章！现在，让我们一同回顾那些意义非凡的实践瞬间，感受青年们在家乡热土上绽放出的璀璨光芒，见证他们在“新课堂”中的成长与蜕变。
接下来，让我们一睹本科生们的实践风采。
实践类别：理论宣讲实践
项目成员：何璇 吴思瑶 周晓萌 于泽涵 邓禹晗 魏宇芷睿
实践概述：寒假期间，东北财经大学“智慧金融、安全同行——反诈智行宣传团队”赴辽宁省本溪市开展了一系列反诈宣传活动。该活动旨在提高公众对金融诈骗的防范意识，严厉打击金融犯罪，保障人民群众的财产安全。活动中，团队成员通过专题讲座、反诈知识问答、金融知识小游戏、微电影等形式，向广大市民普及反金融诈骗知识。团队成员通过真实案例的分析与讲解，引导市民提高警惕，避免上当受骗。此外，实践团队利用社交媒体平台，发布一系列反诈骗宣传视频与图文，进一步扩大宣传的影响力。未来，实践团队将继续努力，将反金融诈骗宣传活动推向更加广泛的领域，为构建安全、和谐的金融环境贡献力量。
实践类别：理论宣讲实践
项目成员：季宸屹、张语宸
实践概述：东北财经大学国际经济贸易学院税韵青春护航队，参与“梁溪税韵”大运河税收普法项目。实践中，团队围绕梁溪区税务局运河公园普法场馆展开，在“税之古韵”“税之今韵”等展区深入了解税收历史文化，参与水上专线普法活动，并在实践后，整理资料、撰写报告、总结经验。此次实践，团队成员拍摄税法科普视频、走进社区宣传，提升公众税收意识。过程中虽然遇到困难，但团队成员积极反思改进。这段经历让人成长，未来实践团队也将继续为税收普法贡献力量。
实践类别：爱国主义教育实践
项目成员：丁一萱
实践概述：2025年寒假，我到“九·一八”历史博物馆进行了爱国主义教育实践活动。实践前夕，我查阅大量资料，了解九一八事变历史，学习历史文物鉴赏、史料分析的方法，提升知识储备。活动中，我紧跟讲解员的脚步，在肃穆氛围里向先烈默哀，聆听悲壮往事，参与重现历史场景的特色活动，沉浸式感受先辈抗争精神。实践结束后，我认真整理资料、撰写报告，从事件背景、经过、影响等多维度总结。这次活动极大地深化了我的思想认知，让我真切感受到党和国家在历史进程中的强大力量，坚定了我传承红色基因的决心。
实践类别：基层实践
项目成员：张艺菲
实践概述：2025年寒假，我有幸参与了大学生返家乡志愿活动，这段经历不仅是一次实践，更是一次成长的蜕变。我在县团委实习，主要协助组织志愿服务活动与文件整理。筹备活动阶段，我深入参与，与同伴一起出谋划策，积极寻找活动场地，为活动顺利开展筑牢根基。在志愿活动期间，我按照类别与编号将文件和资料归档，使它们井然有序。这段实习经历不仅全方面锻炼了我的组织与协调能力，也让我对社会公益事业以及更多岗位有了更加深层次的了解。这次寒假实践是我人生中宝贵的财富，在实践中磨砺，在服务中成长。我将带着这份收获，以更加饱满的热情和坚定的信念，投入到学习以及未来的工作中。
实践类别：基层实践
项目成员：崔家鸣
实践概述：这个寒假，我参加了学院“践·行-新课堂”主题社会实践活动，在团县委担任兼职干事，主要负责文件整理、协助组织青年志愿服务和娱乐活动等工作。在文件整理方面，我负责归档和分类各类重要材料，提升了信息筛选和办公软件应用能力。此外，我还参与了趣味竞赛等活动的策划与组织。从方案制定到现场执行，我深刻体会到团队协作的重要性。看到活动顺利开展，参与者们收获快乐，我由衷地感到满足，也更加理解了基层工作的价值。这次实践让我收获颇丰，不仅提升了工作能力，还增强了社会责任感。我希望未来能继续参与社会实践，为家乡发展贡献自己的力量。
实践类别：基层实践
项目成员：符菀玲
实践概述：在本次实践活动中，我通过深入临高县自然资源规划所，了解和参与自然资源管理及规划工作的实际操作，提升了个人实践能力与专业素养。在活动期间，我主要参与了自然资源数据的收集与整理工作，跟随工作人员开展了土地资源利用现状的调研，并参与了城乡规划与土地利用规划的编制工作。通过与工作人员的交流，我深入了解了自然资源的保护与合理开发、土地使用政策及其在地方经济发展中的重要作用。我不仅熟悉了自然资源规划的相关法规和政策，还通过实地考察，学习了如何将理论知识与实际操作相结合，尤其是在乡村振兴和生态文明建设中的应用。同时，我也积极参与到规划报告的编写和数据分析中，提高了自己的数据处理能力和专业分析能力。这不仅增强了我对自然资源管理的认识，也为今后从事相关工作积累了宝贵的经验，为未来的职业发展奠定了基础。
实践类别：基层实践
项目成员：李嘉欣
实践概述：春节期间，我参与了大学生乡村志愿者活动。在热闹的节日氛围里，我用扫帚清扫广场上的纸屑，捡拾废弃物，让龙源湖以整洁面貌迎接新年。与其他志愿者齐心协力挂起大红灯笼，为园区增添喜庆色彩。在装饰相亲角时，我们张贴福字与彩带，希望为单身青年搭建爱的鹊桥。看着焕然一新的龙源湖，心中满是成就感，虽然指尖冻得发麻，心却暖了。看到灯笼亮起、人群欢笑，才懂得，温暖就是这样一点点传递的，付出本身就是一种收获。每一份付出，都在为这座城市的春节增添一抹亮色。这次实践，让我在奉献中收获成长，也真切感受到春节里互助的温暖。
实践类别：基层实践
项目成员：舒莉媛 冯菲 李依宁 刘诗钰
实践概述：这次寒假，我们小组赴铁路西社区参加了“聚星火，惠暖民”国画活动。我们在这次国画活动中掌握了国画基本技法，着重练习了中锋，侧锋和墨分五色，利用这些技法绘制了国画葫芦，学习了国画历史发展脉络。其中，画葫芦是重点活动，以留白作为葫芦上的光点，以侧锋画出葫芦大小深浅不一的叶子，以赭石和藤黄画出葫芦，以中锋勾勒出藤蔓。执笔画丹青，落笔映墨痕。通过本次实践，我们提升了自身的艺术素养和审美能力，培养了对传统文化的兴趣。
实践类别：基层实践
项目成员：代稞钰
实践概述：在四川省凉山州木里县社会保险事务中心的志愿服务实践中，我全身心投入基层治理与政策宣传工作。每天早上到岗位，我耐心解答村民对社保政策的疑问，随单位工作人员深入乡村调研，走访农户，切实感受群众对美好生活的期盼。此次经历不仅锤炼了我的沟通与团队协作能力，更坚定了我将所学知识转化为回馈家乡、推动基层治理创新的决心。这段经历让我深刻体会到，只有扎根基层、倾听民意，才能真正推动家乡发展，实现社会公平正义。
实践类别：基层实践
项目成员：张鹤楠
实践概述：寒假期间，我参加了家乡的政务实践活动。这次实践让我收获颇丰。我来到家乡的交通运输局，主要协助处理日常事务，如文件整理、资料录入、会议准备和群众接待等。在工作中，我深刻体会到基层工作的繁忙与琐碎，但工作人员始终耐心细致，让我深受触动。通过与前辈们交流，我不仅学习到专业知识，还提升了沟通协调能力。这次实践活动让我对家乡的基层治理有了更深入的了解，也让我明白作为一名大学生，应积极投身社会实践，为家乡发展贡献自己的力量。
实践类别：基层实践
项目成员：范艺馨
实践概述：寒假期间，我回到家乡，积极参与了社区实践活动。我用脚步丈量家乡的土地，用双手传递温暖的力量。从社区服务台的方寸之地到现代化工厂的庞大装置，从书香弥漫的图书室到庄严肃穆的烈士故居，每一段经历都在提醒我：青年不仅要有仰望星空的理想，更要有脚踏实地的担当。我将带着这份收获，在未来的道路上继续书写属于我们这代人的实践答卷。通过这些实践活动，不仅增强了我的社会责任感和实践能力，还让我对家乡有了更深的认识和感情。
实践类别：基层实践
项目成员：范婧怡
实践概述：此次寒假我来到松岚社区参与社区托管服务，为社区内的儿童提供课业辅导、安全教育等多元化服务。在这段短暂而充实的寒假社区托管辅导经历中，我不仅帮助孩子们解决了学习上的难题，促进孩子们的全面发展，也让自己在与他们相处的过程中增强了社会实践能力和责任感，收获了许多成长和感悟。通过这次实践，我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐，以及它所承载的重要社会责任。同时，我也期待着有机会再次参与这样的活动，为更多的小朋友带去知识，共同成长，共同进步。
实践类别：基层实践
项目成员：邱微行
实践概述：通过2024年大洼区团委“扬帆计划”，我在党政机关积累了宝贵经验，掌握了档案管理、数据统计与分析等技能。我每天处理大量公文，确保信息安全；利用Excel生成可视化图表，支持政府决策。我还积极参与基层志愿服务、暑期公益课堂、企业调研等活动，增强了团队协作和社会责任感。这段实践不仅提升了我的工作效率和政治素养，还让我深刻体会到细致入微的工作态度和服务意识的重要性。通过这些实践经历，不仅增强了我的社会责任感和实践能力，更坚定了我为家乡发展贡献力量的决心。
实践类别：基层实践
项目成员：吴京尧 熊宇超
实践概述：我们“两个江西人”决定深入景德镇开展有关陶瓷技艺创新传承路径的调研。在陶溪川陶瓷街区。通过与当地商人交流，我们了解到当地陶瓷商贩一直着眼于陶瓷的款式与风格。在陶溪川市集，两条街的商贩无一例外摆卖着款式大同小异的瓷链，瓷娃娃......我们意识到，要传承陶瓷文化、吸引外来游客不能只靠简单的实物文创。在接下来的两天，我们前往中国陶瓷博物馆，陶瓷工业博物馆学习陶瓷发展历史，充分了解景德镇陶瓷发展的历史。最后一天，我们前往景德镇陶瓷研学中心，与当地研学负责人员进行沟通，现场体验陶瓷制作。我们认为陶瓷文化传承和发展应与现代科技结合，如运用智能窑炉、物联网技术。我们发现还能将陶瓷与剧本沉浸体验结合起来，开拓红色研学新方向。
履践致远，淬炼青春。“践·行-新课堂”社会实践不仅是实践育人理念的实施，更是高校人才培养对接社会需求的关键。学生带着理论知识走进社会课堂，将社会需求转化为成长方向，以专业能力回应时代课题。未来学院将继续深化实践育人体系，推动教育与人才培养、产业发展、创新需求的密切对接，让专业教育在服务社会和强国征程中贡献力量。
撰稿人：刘祉葳 范艺馨 初审：郑彤阳 复审：高岩 终审：任伟、施锦芳
